Evaluaciones
Neuropsicológicas
Psicopedagógicas
y Psicológicas

Evaluaciones Neuropsicológicas, Psicopedagógicas y Psicológicas

¿Qué son las Evaluaciones?

Las Evaluaciones valoran diversos aspectos como: neuropsicológicos, psicopedagógicos y psicológicos, proporcionando una visión completa del desarrollo cognitivo y académico de un niño. Incluyen pruebas especializadas para evaluar habilidades específicas. 

Los tipos de evaluaciones que realizamos en PsycoSensory son: 

  • Evaluación Neuropsicológica
  • Evaluación Psicopedagógica y
  • Evaluación Psicopedagógica

¿Qué abarca cada tipo de Evaluación?

Evaluación neuropsicológica

Es el conjunto de pruebas o elementos que exploran las principales funciones cognitivas de forma sistematizada, con el objeto de detectar y tipificar la existencia de un desfase en los hitos del desarrollo, las áreas evaluadas son:

  • La inteligencia por medio del Cociente Intelectual (IQ)
  • La atención y la memoria
  • El lenguaje
  • La capacidad de resolución de problemas
  • La planificación y la organización
  • La velocidad de procesamiento
  • Las habilidades académicas
  • La percepción visual
  • La depresión y la ansiedad
  • Los comportamientos impulsivos
  • Las habilidades sociales

Evaluación psicopedagógica

Este proceso implica conocer las características del alumno en interacción con su contexto, para identificar las necesidades educativas especiales que presenta, las áreas evaluadas son:

  • Funciones ejecutivas (atención, memoria, etc.)
  • Aprendizaje
  • Destrezas
  • Escritura
  • Cálculo
  • Área emocional de manera superficial

Evaluación psicológica

Se ocupa de la exploración y el análisis del comportamiento profundo de una persona (pareja, familia o grupo), de los niveles de complejidad y con los métodos científicos de recogida de información que se estimen oportunos.

¿Por qué son necesarias estas Evaluaciones?

Estas evaluaciones son esenciales para comprender a fondo las fortalezas y desafíos de un niño, permitiendo una intervención personalizada y adaptada a sus necesidades específicas.

Beneficios de las Evaluaciones:

  • Identificación precisa de fortalezas y áreas de mejora.
  • Orientación clara para estrategias de intervención.
  • Fundamento para el diseño de programas educativos personalizados.

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Envíanos un mensaje y nos comunicaremos contigo lo antes posible.

Nuestro Equipo de Terapeutas

Conoce a las profesionales que atenderán a tu peque y la experiencia que avala su práctica terapéutica.

Dr. Marlon Gavela

Soy Psicólogo Infantil y Psicorehabilitador graduado de la Universidad Central del Ecuador. Además, soy Neuropsicólogo Clínico y Terapeuta Psicológico de Tercera Generación de la Universidad Internacional de Valencia. Mi compromiso es ofrecerte una atención de calidad y acompañarte en tu proceso de crecimiento y desarrollo.

Me he dedicado al estudio y la práctica de la terapia psicológica con un enfoque integral, por lo que he realizado algunos cursos formativos y capacitaciones complementarias como:

  • Evaluación psicológica, psicopedagógica, neuropsicológica.
  • Realización de perfiles psicológicos y diagnósticos en población infantojuvenil y adulta.
  • Escala de Observación para el diagnóstico de Autismo – 2a Edición Autism Diagnostic Observation  Schedule – 2nd (ADOS – 2).

Dr. Erick Morán

Soy Psicólogo Clínico, con énfasis en Terapia Cognitivo Conductual, especializado en diagnóstico, intervención y rehabilitación de procesos cognitivos, emocionales en niños, adolescentes y adultos. Estoy comprometido en brindar apoyo continuo a través de evaluaciones diagnósticas y aplicación de tratamiento oportuno.

Me gusta seguirme preparando, por lo que he realizado seminarios y cursos especializados, así como otras certificaciones como:

  • Maestría en Educación Especial de la Universidad UTE.
  • Diplomado en Diagnóstico e Intervención de los Trastornos de Neurodesarrollo.
  • Seminario Experto en Detección, Evaluación y Diagnóstico del Trastorno del Aspecto Autista.

Casos de Éxito

Explora casos donde las Evaluaciones Integrales han sido fundamentales para diseñar intervenciones efectivas y mejorar significativamente el desarrollo de los niños.

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